發布時間：2024-10-10 作者：益聯醫學

隨著生命科學和相關交叉學科的發展，愈來愈多的先進的心肺復蘇模擬人被應用于醫學教學。現今，我們的醫學教育不斷地進行改革，以通過設立醫學理論知識、醫患溝通技巧培養以及臨床技能培訓相結合的醫學課程設置，減輕醫學生的負擔。隨著我國《中國醫療事故處理條例》正式出臺，對醫務人員的臨床操作技能提出了更高的要求。在這種形勢下，不同規模的臨床技能實驗室應運而生。如何全方位地規劃、科學地使用和管理，已成為臨床教師面臨的挑戰。

雖然使學生接觸患者有利于學習和今后的工作，但采用真正的患者做實習道具，讓一名沒有經過任何培訓的醫學生接觸需急救中的患者，不利于醫德醫風、醫學倫理的教育。如果讓學生接觸患者，甚至為了教學需要，有些患者還需要實際操作才能掌握技能，給患者造成了痛苦和不便，甚至容易耽誤患者的生命。

心肺復蘇模擬人醫學模擬教育是指利用模擬技術創設出模擬患者和臨床場景，代替真實患者進行臨床教學和實踐的教育方法。醫學模擬心肺復蘇模擬人系統有：創傷護理模型、心肺復蘇模擬訓練模型、計算機交互式系統、虛擬培訓系統以及生理驅動型模擬系統等。心肺復蘇模擬人計算機模擬 心肺復蘇模型計算機教學，心肺復蘇模型不僅是醫學生進行實習的必要道具，模擬教學是在職醫生、專科醫生學習急救技能的好模式。

這些心肺復蘇模擬人系統通過計算機與軟件創造了虛擬的患者環境和病情，操作者通過電腦屏幕來創造模擬手術中的真實場景，聽到模擬人反饋的聲音，身臨其境；同時通過作用于電子硬件肢體反饋技術，真實感受到自己在醫療操作過程中的各種觸覺信息。虛擬培訓系統將電腦軟件與電子硬件載體完美結合，將醫療操作中的視覺、聽覺和觸覺融為一體。

心肺復蘇模擬人的醫學模擬教學中心的功能，可以滿足不同層次、不同階段醫學院校學生教學、訓練、考核的要求。實現從理論教學到床邊實踐的“橋梁”作用，改變二者脫節的現狀。利用心肺復蘇模型模擬進行反復無創傷訓練。利用模擬人心的實景模擬，實現情景化的模擬教學。通過心肺復蘇模擬人的教學系統軟件，可以解決教師在考核問題上的困擾，建立科學、客觀、綜合的評價體系。實現醫學生、住院醫師和專科醫師培養的訓練和考核。

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